Российская школа Чародейства и Вошлебства. Могущественный кристалл. Глава 9. ЭКСПЕРИМЕНТАТОРЫ. Часть 3
- Господин директор! Разрешите? – спросил Морозов.
- Да, Юрий, конечно. Прошу вас, проходите, – ответил Светомагов и, удивлённо подняв брови, продолжил, – вы не один?
- Да, я привёл нескольких провинившихся старшекурсников. Хотелось бы, чтобы их декан тоже поприсутствовала и послушала, чем занимаются в свободное время её подопечные, – серьёзно ответил Морозов.
- Хорошо, – и директор, вызвав эльфа-домовика, приказал ему немедленно пригласить декана факультета Вода, профессора Волховскую.
Через пять минут Софья Юрьевна была в кабинете директора и настороженно поглядывала то на Светомагова, то на своих учеников, то на профессора Морозова.
- Кратко изложу причину, по которой мы здесь собрались в таком составе, – сказал последний. – Эти молодые люди, видимо решив, что с однокурсниками сражаться на дуэли не интересно, устроили неравный бой с второкурсниками. Причём тех было четверо, а наших храбрецов всего лишь шестеро, – с сарказмом продолжил он. – Я даже не берусь предположить, чем бы закончилась эта дуэль, если бы я не подоспел вовремя, – сверкнув глазами, гневно закончил Морозов.
- Я не ослышалась, профессор, вы сказали, мои подопечные атаковали второкурсников? – переспросила Волховская.
- Нет, Софья, вы не ослышались, – отрезал Юрий.
- Как я понимаю, Владимир Ярославович, это серьёзное нарушение правил Школы, требующее исключения без права сдачи выпускных экзаменов? – спросила декан.
- Да, это очень серьёзное нарушение. Что вы скажете в своё оправдание, молодые люди? – спросил директор.
- Они нас спровоцировали! – воскликнул один из парней.
- Объяснитесь! – возмущённо сказала Волховская.
- Мы попросили их показать кристаллы, а они обозвали нас придурками, – вступил в разговор следующий семикурсник.
- Вот мы и не выдержали, – добавил третий.
- Какие кристаллы? И как вы о них узнали? – поинтересовался Светомагов.
- Омутов владеет легилименцией, – продолжил тот.
- Точнее, владел, – вставил сам Омутов.
- То есть, как это владел? – снова спросил директор.
- Я наложил заклятие Забвения на слабенькое умение Омутова видеть чужие мысли, – спокойно проговорил Морозов.
- Так, понятно. А что всё-таки за кристаллы? – снова спросил Светомагов.
- Они говорили, точнее, думали о каких-то кристаллах предков. Нам стало интересно. Мы захотели попробовать поэкспериментировать с этими кристаллами.
- Доэкспериментировались! Вы понимаете, что вас сейчас исключат? – воскликнула их декан.
- Молодые люди, выйдите на минуту. Мы вас позовём, как только примем решение, – серьёзно сказал директор.
Парни, повесив головы, вышли из кабинета.
- Разрешите, господин директор, я выскажусь? – спросил Морозов.
- Конечно, Юрий, изложите свою точку зрения.
- Я думаю, что можно ограничиться заклятием Обливиэйт и снятием очков.
- Вы так снисходительны к моим ученикам, Юрий.
- Я понимаю, Софья, что они заслуживают самого сурового наказания, но… Давайте не будем ломать им судьбу. Вы отправите сов с письмами к их родителям, с каждого снимите, положим, по пятьдесят очков, а я наложу заклятие Забвение на всю эту ситуацию, начиная с того момента, как Омутов увидел мысли второкурсников.
- Я думаю, это будет справедливо, – поддержал Морозова Светомагов.
- Хорошо, я согласна.
Декан факультета «Вода» пригласила студентов в кабинет и обрисовала им ситуацию. По лицам парней было видно, будто смертную казнь заменили помилованием.
После выполнения нехитрого заклинания и снятия очков, парней отпустили.
Случайные записи
Автор: Administrator | Опубликовано в: Российская школа Чародейства и Вошлебства. Книга 2
Новые комментарии